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eCity是一个国际项目，为工程基于问题的学习提供虚拟城市环境。正如PISA或TIMMS等国际比较研究所表明的那样，许多中学教育学生在数学和其他科学主题上遇到的困难是欧洲普遍存在的问题。这样可以防止这些学生遵循诸如工程学这样的技术学术道路。这不是由于这些年轻人的技能较低，而主要是由于无效的教学策略。一个人不应忘记这一代人是“数字本地人”的“网络一代”：年轻人迅速吸收较短的信息，他们期望即时的响应和反馈，并希望积极地学习。学习（PBL）是一种以学习者为中心的教学法，通过这种教学法，学生通常会根据实际情况发展解决问题的能力。工程学是PBL成为有效学习替代方案的领域之一，据报导，工程学专业的学生在批判性，横向性和创造性思维，解决问题的能力，小组协作和沟通能力方面的进步很大。在融合的路径中，可以实例化游戏和模拟以学习，因为它们涉及精神和身体刺激并发展了实践技能–它们迫使玩家决定，选择，定义优先级，解决问题等。eCity项目旨在设计，开发和验证教学方法论，并在在线，协作的城市发展模拟引擎（类似于）的支持下，该引擎可促进工科学校基于问题学习的集成和持续开发，但同时，激发了对中学生工程学的兴趣。
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